오인태

PLEDGES

본 후보의 공약

제목을 누르면 세부 내용이 펼쳐집니다

1. [미래] 아이 먼저 학교 먼저 바탕이 튼튼한 미래교육

   ▶

   □ 목 표 : 첨단 기술을 입힌 교실에서 소외되는 학생없이 교사와 학생이 수업 본연의 가치에 집중하는 환경 구축 ○ (학생중심 교육) 모든 학생이 소외되지 않고 각자의 잠재력을 발현하는 자기분야 영재화를 추구 ○ (미래형 교육인프라) AI와 디지털 기술을 결합하여 시공간 제약 없는 학습환경 조성 ○ (교육 격차 해소) 지역적·경제적 여건에 따른 학력 격차를 공교육의 책임으로 극복 ○ (공교육 신뢰도 제고) 교사의 역량 강화와 유치원 교육 환경 개선을 통한 학교 현장 정상화 □ 이행방법 ○ (수월성 교육) 모두가 자기 분야에서 영재가 되는 교육 - 획일화된 우열 가리기가 아닌 학생 개개인의 적성과 소질을 발견하는 개인별 맞춤형 교육과정 운영 - 진로 체험 프로그램 다양화, 지역사회 전문가 연계 멘토링 등 ○ AI 기반 교실 환경 및 수업 혁신 - 1인 1스마트기기 보급을 넘어선 AI 학습 플랫폼 고도화 - 교사들이 수업 혁신에 집중할 수 있도록 연수 및 자율 동아리 활동에 대한 예산과 시간 보장 ○ 교육격차 해소 및 위기 학생 지원 - 기초학력 미달 학생 및 교육 소외지역에 대한 학습안전망 구축 - 두드림학교 확대, 학습종합클리닉센터 운영 강화, 위기지역 교육예산 우선 배정 ○ 유아교육 공공성 및 효율성 강화 - 사립유치원 방과후 과정 전담교사를 증원하여 운영 내실화 - 원아 수가 급감하는 소규모 병설유치원을 통합하여 단설유치원 수준의 교육 환경 제공 □ 이행기간 ○ (1년차) 관련 조례 제정 및 AI 인프라 확충 계획 수립 ○ (2·3년차) 교사지원 확대 및 유치원 통합 모델 시범 운영 ○ (4년차) 성과 분석 및 도내 전 지역 확산 □ 재원조달방안 등 ○ (지방교육재정교부금) 정부로부터 배정받는 교육 교부금을 우선 순위에 따라 재편성 ○ (지자체 협력 사업) 경상남도 및 각 시·군과의 교육경비 보조금 협력 강화 ○ (자체예산절감) 선심성·전시성 행사를 축소하고 학교현장 직접 지원비로 전환

2. [성장] 지속가능한 성장을 돕는 맞춤 돌봄과 교육

   ▶

   □ 목 표 : 하이테크(AI)와 하이터치(감성·생명)의 조화 실현 ○ (미래형 학습지원) AI 플랫폼 안정화를 통한 데이터 기반의 맞춤형 교육 실현 ○ (정서 및 인성함양) 감성 교육과 생명존중 교육을 통한 전인적 성장 도모 ○ (교육선택권 확대) 예술 및 국제 분야의 특성화 교육을 통해 학생들의 다양한 소질 개발 ○ (조직 역량 강화) 교육 지원기관의 위상을 높여 행정적·재정적 지원동력 확보 □ 이행방법 ○ 아이톡톡 플랫폼 점검·정비 및 고도화 - 기존 플랫폼의 기술적 오류를 전수 조사하여 안정성 확보 및 컨텐츠 보강 - AI 분석기능을 강화하여 학생 개개인의 학습 데이터를 정밀하게 분석하고 맞춤형 콘텐츠 제공 ○ 산촌유학교육원의 감성체험교육원 승격 개편 - 현 5급 원장 체제를 4급 원장 체제로 격상하여 조직 규모 및 권한 확대 - 단순 유학체험을 넘어 정서적 치유와 생태환경보존 등 감성교육을 전문으로 하는 거점 기관으로 개편 ○ 반려동물과 함께하는 생명존중 교육 - 동물매개 교육 프로그램 도입 - 동물을 돌보는 과정을 통해 공감능력을 키우고 학교폭력 예방 및 생명윤리 의식 강화 ○ 통합예술특성화고 및 경남국제고 설립 추진 - 기존 예술고의 운영방식을 점검하고 여러 장르를 아우르는 통합형 예술 특성화 모델 구축 - 글로벌 인재양성을 위해 도내 국제고등학교 설립을 추진하여 교육 인프라의 외연 확장 □ 이행기간 ○ (1·2년차) 아이톡톡 플랫폼 정비 및 산촌유학교육원 개편 조례 제정 ○ (3·4년차) 생명존중 교육 전면 실시 및 특성화고·국제고 설립을 위한 부지 확보 및 착공 □ 재원조달방안 등 ○ (자체예산) 경상남도교육청의 교육비특별회계 예산 편성 ○ (중앙정부지원) 교육부의 특별교부금 및 국가시책사업 예산 확보 ○ (지자체 협력) 경남도청 및 해당 시·군과의 대응투자 유도

3. [복지] 누구나 도움 받고 누구도 불편 없는 교육복지

   ▶

   □ 목 표 : 누구도 소외되지 않는 촘촘한 교육 안전망 구축 ○ (보편적 교육복지 실현) 경제적·신체적 조건과 관계없이 모든 학생이 평등한 교육 기회를 누리는 환경 조성 ○ (학생 안전망 강화) 심리적 위기 학생과 고3 수험생을 위한 촘촘한 맞춤형 지원 체계 구축 ○ (학부모 부담 경감) 생활교복 무상 지원 및 교육비 지원을 통해 '돈 안 드는 교육' 지향 ○ (교육 공동체 회복) 청소년 전용 문화 공간 확충을 통한 건강한 여가 및 소통 기회 제공 □ 이행방법 ○ 전 학교 위클래스(Wee-class) 구축 및 내실화 - 상담실이 미설치된 학교에 공간을 우선 확보하고 전문 상담교사 및 상담사를 배치 - 학교폭력 예방, 정서적 불안 해소, 학업중단 위기학생을 위한 1차적 상담 안전망 역할 수행 ○ 장애학생 지원 확대(도우미 증원) - 특수교육 대상 학생들의 학습권 보장을 위해 특수교육 보조인력(도우미) 예산 대폭 증액 - 장애 유형별 맞춤형 보조공학기기 보급 및 이동 편의시설 확충 ○ 활동 중심 생활교복 무상 지원 - 기존 정장형태의 교복 대신 편의성과 활동성이 높은 생활복 형태의 의류를 선정 - 도내 모든 중·고등학교 신입생을 대상으로 무상지원하여 가계 경제부담 완화 ○ 청소년교육문화관 건립 - 지역별 유휴 부지나 폐교 등을 활용하여 청소년들이 동아리 활동, 문화예술 공연, 휴식을 취할 수 있는 전용 거점공간 조성 ○ 고3을 위한 교육감 찬스 119 설치 - 교육감 직속의 고3 전담 지원 콜센터 및 온라인 플랫폼 구축 - 진학 및 진로상담 서비스 상시 운영 - 유명 강사 초청강연 및 입시 컨설팅 지원 - 긴급 교육비 및 저소득층 수험생 특별 장학금 지원 연계 □ 이행기간 ○ (1년차) 교육감 찬스 119 즉시 가동 및 생활교복 지원 조례 개정 ○ (2·3년차) 전 학교 위클래스 구축 완료 및 장애학생 도우미 배치 확대 ○ (4년차) 지역별 청소년교육문화관 개관 및 복지 만족도 점검 □ 재원조달방안 등 ○ (지방교육재정교부금) 교육청 기본 예산 중 시설비 및 운영비 항목 조정 ○ (지자체 협력 예산) 경상남도 및 시·군과의 '교육복지 협력 사업'을 통한 대응 투자 확보 ○ (교육복지 기금 조성) 외부 기부금 및 관련 기금 활용을 통한 특별 지원 재원 마련

4. [행정] 권한과 책임이 비례하는 책임행정

   ▶

   □ 목 표 : 불필요한 것은 덜어내고 공정함은 더하며 필요한 곳엔 세우는 행정 확립 ○ (학교중심 행정) 교육청의 권한을 학교로 이양하여 작은 교육청, 큰 학교의 자치 구조 확립 ○ (신뢰받는 공직 문화) 투명하고 공정한 인사 시스템을 통해 교직·공직 사회의 사기 진작 및 갈등 예방 ○ (행정 효율성 극대화) 불필요한 행정 낭비요소를 제거하여 실용중심의 교육 행정 구현 ○ (지역별 균형 지원) 상대적 교육서비스 접근성이 낮은 지역(양산 웅상 등)의 인프라 강화 □ 이행방법 ○ 작은 교육청 큰 학교 구현(기능 정비) - 교육청의 정책수립 기능은 유지하되 집행 및 실무권한을 학교와 교육지원청으로 대폭 이관 - 본청 인력 슬림화 및 학교현장 밀착형 지원 인력 확대 ○ 공평·공정 인사 시스템 구축 - 인사 기준의 투명한 공개, 예측 가능한 전보 시스템 운영 - 소수 직렬 및 소외 지역 근무자에 대한 인센티브 강화로 교직·공직 사회 안정화 도모 ○ 방만한 위원회 및 TF 정비 - 운영 실적이 저조하거나 유사·중복되는 각종 위원회와 TF를 전수 조사하여 통합 또는 폐지 - 회의 및 보고서 작성을 위한 행정력 낭비를 차단하고 의사결정구조 단순화 ○ 성과상여금 산정 자료 대폭 간소화 - 교사들이 성과급 증빙을 위해 매달리는 과도한 서류작업을 데이터 기반 자동 추출 또는 핵심 항목 중심으로 개편 - 교사가 수업과 학생지도에 전념할 수 있는 환경 조성 ○ 양산교육지원청 웅상센터 건립 - 양산 웅상 지역의 급격한 교육수요 증가에 대응하기 위해 별도의 행정서비스 거점 구축 - 지역 맞춤형 교육 상담, 행정 지원, 청소년 활동공간 제공 □ 이행기간 ○ (1년차) 위원회·TF 정비, 성과상여금 서류 간소화, 인사제도 개선안 확정 ○ (2·3년차) 교육청 조직개편 단행 및 웅상센터 설계·착공 ○ (4년차) 웅상센터 개관 및 행정 혁신성과 분석·보완 □ 재원조달방안 등 ○ (운영비 절감) 위원회 및 불필요한 사업 정비로 확보된 예산을 현장 지원비로 전환 ○ (지방교육재정교부금) 교육청 자체예산 및 시설사업비를 웅상센터 건립 등에 우선 배정 ○ (지자체 협력) 양산시 등 해당 지자체와의 부지 확보 및 건립비 분담 협의 추진

5. [안정] 학교와 지역이 상생·공존하는 안정된 교육생태계

   ▶

   □ 목 표 : 지역이 학교를 품고 학교가 지역을 살리는 선순환 구조 마련 ○ (교육공동체 회복) 학교, 학부모, 지역사회가 신뢰를 바탕으로 소통하는 협치체계 구축 ○ (지역 밀착형 교육) 지역의 인적·물적 자원을 교육과정에 녹여내어 지역에 대한 자부심과 예술적 감수성 함양 ○ (안전한 체험 환경) 외부 이동에 따른 사고 위험을 줄이고, 학교 안팎에서 내실 있는 체험 활동 보장 ○ (글로벌 역량 강화) 경남 내에서 세계 문화를 직접 경험할 수 있는 거점 인프라 구축 □ 이행방법 ○ 경남교육공동체 협치 체계 구축 - 교육청, 지자체, 시민사회, 학부모가 참여하는 상시 교육협력 거버넌스 운영 - 지역교육 현안을 공동으로 해결하고 학교운영에 지역사회의 목소리를 실질적으로 반영하는 플랫폼 마련 ○ 지역 자원활용 예술 및 문화·스포츠 지원 - 지역 예술인과 연계한 1학생 1기초예술 교육 강화 및 지역 갤러리·공연장 활용 수업 확대 - 도내 공연, 전시, 프로스포츠 경기 관람 시 입장료 지원 또는 단체 관람 프로그램 운영으로 지역 경제와 교육의 상생 도모 ○ 학교로 찾아오는 체험학습 활성화 - 대규모 이동이 필요한 외부 체험학습의 대안으로 전문강사와 장비가 학교를 직접 방문하는 프로그램 확대 - 이동 간 안전사고 예방, 전세버스 예약 등 행정부담 경감, 소규모 학교 교육 소외 해소 ○ 글로벌문화체험랜드 건립 추진 - 경남의 특성을 살린 대규모 글로벌 문화 체험공간 조성 - 세계 각국의 언어, 음식, 풍습, 문화 등을 오감으로 체험할 수 있는 공간을 마련하여 해외 연수를 가지 않고도 높은 수준의 다문화·국제 이해 교육 실시 □ 이행기간 ○ (1년차) 교육공동체 협의체 구성 및 '찾아오는 체험학습' 매뉴얼 보급 ○ (2·3년차) 글로벌문화체험랜드 부지 선정 및 기본 설계, 지역 예술교육 지원금 확대 ○ (4년차) 글로벌문화체험랜드 준공 및 지역상생 교육모델 경남 전역 확산 □ 재원조달방안 등 ○ (자체예산) 체험학습비 및 예술교육 지원 예산 편성 ○ (지자체 협력) 경상남도 및 각 시·군과의 교육협력 사업비를 통한 건립비 확보 ○ (중앙정부 보조금) 다문화 및 지역 균형 발전 관련 중앙정부 공모사업 유치